深圳信息职业技术学院软件工程系
软件工程系软件技术专业自学院2002年成立即开设，是学院第一批开设的专业。作为软件工程系的重点专业，也是学院的重点专业，经过三年多的建设，无论从专业定位和人才培养模式、教学基本条件、教学改革与教学管理、人才培养质量及专业特色或创新等各方面都取得了一定的成效，已经具备一定的规模并正逐步得到完善。根据粤教高[2005]143号文件及深信院[2005]83号文件的要求，我系选择软件技术专业作为申报省级高职高专示范性建设专业，并据此写出自评自查报告，内容如下：
一、专业背景和情况
以信息产业发展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈，软件产业作为信息产业的核心、国民经济信息化的基础，越来越受到世界各国的高度重视。软件产业作为我国产业发展的战略重点，国务院明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平。我国目前软件从业人员约有72万人，尚缺50万人左右，而且这种需求以每年20%的速度增长；人才结构不合理，缺少大量编写软件代码的编程人员以及在社会各个领域从事与计算机软件相关工作的人员数十万人；在职软件人员的职业培训和知识更新也是软件人才培养工程的重要组成部分。这些需求构成了软件人才需求的巨大空间。
深圳市政府根据国家有关软件产业作为我国产业发展的战略重点的相关政策已经明确了要将深圳发展成“软件大市”，深圳市软件产值位居全国第二，软件出口创汇位居全国第一，这将需要大量的系统软件、支持软件、应用软件等方面的编程技术人员，以及技术支持与服务人员。软件产品已融入到金融、证券、电力、交通、电子、机械等各个领域，所有这些产业的发展，都离不开高职类软件人才的支撑。深圳已成为全国最大的软件产业龙头城市，软件人才需求十分急迫。深圳市软件行业协会公布的一项调查显示，目前深圳软件从业人员约12万人，是全国软件人才最主要的聚集地之一，但深圳软件产业发展迅猛，人才缺口每年仍保持在5万人以上。
我系具有建立软件技术专业的良好条件，拥有一支专业水平高、敬岗爱业的教师队伍，建设了一批能满足教学需要的企业级专业实验室及校内外的实习实训基地。
2003年12月我院被评为“国家级示范性软件职业技术学院”试办学院，软件技术专业作为软件学院的核心专业，是学院的重点建设专业，为软件技术专业的发展提供了十分有利的条件。
软件技术专业自学院成立以来，已招收了四届学生，共计673人。目前，02级学生184人已毕业，就业率达100%。这些数据充分说明了软件技术专业得到了社会的认可和学生的认可。
二、专业建设措施与成绩
（一）不断完善专业建设计划，优化人才培养
为了更好的实施专业建设规划，软件技术专业在师资队伍建设、实验室建设、教材建设、课程体系建设、教学管理、教学研究等方面均有具体建设措施，并成立了专业教学指导委员会对专业教学提供咨询与指导。
根据高职软件人才的去向、市场需求及深圳市对软件人才的需求，坚持突出实用性，利求精淡化广以及“以就业为导向，能力为本位”的办学理念，确定本专业学生的培养方向包括可视化软件技术、嵌入式软件技术、数据库软件技术、软件工程技术秘书、软件测试技术及软件销售和咨询服务等。以培养软件编程人员为主，培养软件测试人员、软件技术支持与服务人员为辅。
人才培养以“2+1”模式为基础，重点突出订单式人才培养模式。即前两年在校学习专业知识，培养专业能力，第三年根据企业订单要求分专业方向与企业共同培养。同时，高度重视综合能力培养，有计划系统地开展选修课教学，以讲座的形式传授软硬件的新应用技术，现正建设软件技术研究所及学生创业中心，让学生在校期间就能经历软件应用与开发的工程活动，这种经历软件工程的培养必定会成为本专业鲜明特色之一。
建立了完善的严格的考核体系，采用学分制度，部分课程实行教考分离，毕业生须通过严格的毕业设计和毕业答辩，取得相应的外语及职业资格证书方能毕业。
（二）完善教学建设与基本条件
1、课程建设
本专业注重重点课程的建设，现在院级精品课程有两门：《JAVA程序设计》和《个体软件过程》。计划2年内在计算机语言类、计算机技术类和软件工程类中各建设一门重点课程，并建设一门示范性课程，进行教学研究工作。
本专业课程体系包括四个方面：计算机语言类、软件工程类、计算机技术类和公共基础类。以上课程体系符合本专业制定的培养目标。在两年制教学设计中，理论教学852学时，占47.2%；实践教学954学时，占52.8%。在三年制教学设计方案一中，理论教学1302学时，占44.8%；实践教学1604学时，占55.2%。
本专业有计划地开展专业调研工作，要求专业教师每学年进行一次专业调研，并分别于03年8月、04年6月、05年9月召开了专业建设指导委员会会议，在教学设计中要求每18个月审查和更新一次教学计划，以反映先进技术成果和职业岗位需求。
专业教师积极与国内国际培训机构交流，探讨职业教育的课程体系的构建和优化，探讨软件技术及相关专业教学改革。与Oracle公司联合开展“甲骨文学院项目”，开展大型数据库技术课程方面人才培养的探索与研究。
2、教材建设
在教材选用上注意教材内容与培养目标相适应，软件技术专业的教材90%以上选用面向21世纪推荐教材和教育部高职高专规划教材。为了使教材有更好地适应性，本专业积极组织教师跟踪新技术并进行市场调研，以提高能力为目标组织教师编写相关教材。目前，已编写《基于B/S架构软件项目实训》、《软件工程与UML》和《个体软件过程》等7本教材，已被或正被电子工业出版和人民邮电出版社出版。
3、实验室及实习实训基地建设
学院及本专业高度重视实验室建设，以满足教学需求。目前除学院提供了公共的实验室外，我专业也投入了大量资金与人力，已建成企业级专业实验室4个，正在建设的专业实验室有4个，拟建实验室2
个。
软件技术专业不但重视实验室的建设，而且还重视校内外实习实训基地的建设。与联想集团共同建立了校内实训基地，与8家企业共建了校外实训基地，并成功申报了中央财政支持的职业教育实训基地建设项目。
（三）加强师资队伍的建设
目前，我专业有雄厚的师资队伍。其中，90%教师有硕士以上学位、27%的教师具有高级职称，27%的教师具有中级职称，76％是“双师型”教师。另外，根据课程需要与企业合作聘请有丰富经验校外兼职教师，目前有校外企业兼职教师10人、聘请外教1人。建立了主讲教师制度，每门课程都安排有一名或多名主讲教师。
学校高度重视师资队伍建设，不断加强师资队伍的建设，不断扩大教师队伍，严把教师入口关，加大人才引进力度。本专业将重点引进高职称高学历的双高人才，计划06年引进博士20名；以“中青年骨干教师培养工作”为重点，加大师资培训力度；对教师职业道德建设提出了更高的要求，建立职业道德教育制度，开展多种形式的教师职业道德教育实践活动。
（四）深化教学改革、教学研究与科学研究
针对软件技术专业的特殊性，在教学方法上，重视对传统教学方法的改革，采用多种模式的教学法，积极引入激励教学手段、竞争教学手段，激发学生的学习兴趣和热情。注重动手能力和职业技能的培养，旨在培养实用型软件人才。
在本专业与甲骨文公司开展的甲骨文学院项目中，积极探索研究混合教学法；同时，专业教师积极开展任务驱动式教学及案例教学，并运用这些教学方法编写了《数据库技术》、《基于Ｂ／Ｓ架构的软件项目实训》两本教材。
为了提高教师的业务水平，在教师完成教学任务的情况下，积极鼓励教师进行科学研究。近两年有10名教师在国内学术刊物上发表了19篇学术论文。本专业已申请了市纵向科研课题２项，横向科研课题1项。
在产学研方面，本专业有稳定的校企合作环境，与联想集团、Oracle公司、高阳科技控股有限公司、诺亚舟科技有限公司、深圳软件园、深圳软件行业协会等进行教学、科研、人才培养的合作。
（五）教学效果不断提高
本专业重视良好学风的建设，为了培养优良的学风，实行政治辅导员加学生导师“双导制”进行学生管理。对教师教学效果也有相应的监督反馈机制，要求任课教师随时了解学生的意见，及时改进教学方法；定期召开学生座谈会，听取学生对每门课程的意见，并及时与任课教师交换意见。对意见较大的课程及教师立即提出整改措施。
为了提高学生学习积极性，2002年本专业举办了“黎明杯”网页设计大赛；2004年本专业成功地举办了学院首界计算机程序设计及作品创意大赛，经过推荐与选拔有50余人参加了比赛，赛出了水平，赛出了创意；2004年本专业组织学生代表学院参加了广东省大学生软件设计大赛，获得了二等奖；2004年参加了深圳市大学生软件电子设计大赛，分别获一等奖、二等奖和三等奖。
三、特色项目
我院作为一个主要为IT企业提供掌握最新实用技能和具备良好职业道德的“银领”人才的教学基地，与企业合作一直是我们努力的方向。
（一）订单式人才培养
在以学生为本和高职教育特点的观念认识上，加强、延伸和扩大“订单式人才培养模式体系”思想的导向功能，全面建立与此相配套的“订单式人才培养”的操作机制。提倡在学生进校前先与用人单位签署用人协议，明确对人才的具体需求，然后在教学中采取与用人单位共同培养的模式，将用人单位在知识结构、技术能力以及思想理念等方面的需求融入学生课程和日常教育中，实现为用人单位对人才的“量身定做”和订单培养。本专业与用人单位签署用人协议，对学生素质及技能培养提出要求，并从招生、课程安排、教学、企业文化、实习、毕业考试等一系列关键过程中结合用人单位实际进行定向培养。目前，软件技术专业与国内高阳科技、诺亚舟科技公司等开展订单式教学项目，已达150人。
（二）积极引进国外资源、课程项目
为了更好的实施专业建设规划，本专业定期开展专业调研工作，及时修订教学计划；成立专业指导委员会对专业教学提供咨询与指导；积极拓展专业领域的企业合作，开拓更新更先进的教育资源和教学方法等。本专业还积极引进国外教育资源及课程项目，与国外甲骨文公司开展甲骨文学院项目，进行大型数据库人才的培养，成为国内高职院校中与该公司合作教学的第一家。该项目是Oracle公司在中国启动的Oracle教育工程之一。通过该学院项目，学生可以获得世界先进的技术资料和培训课程。在Oracle学院项目开展的过程中，本专业还积极探索研究混合教学方法，进行教学研究和教学改革的探索。
（三）积极开展校企合作，建立实习实训基地
本专业积极探索开展校企合作、产学研结合的教育机制。从2003年开始，我院已与多家IT企业签订了合作项目，并与联想、软件行业协会、深圳软件园企业合作进行教学、科研工作。在与企业合作的同时，根据课程需要聘请有丰富实践经验的企业工程师任兼职教师。目前与我专业合作的企业项目包括：
1、2003年与8家IT企业签订了合作项目，共建实习实训基地。
2、2004年与联想共建实验室
3、2004年与高阳科技共同进行大型机方向的订单式人才培养
4、2004年与诺亚舟科技公司开展订单式人才培养
5、2005年与Oracle进行甲骨文学院项目
6、2005年与联想进行科研项目合作
7、2005年与ATA公司进行教改项目
四、薄弱环节和改进计划
我院是一所年轻的学院，目前我专业仅有一届学生已毕业。我们有自己的建设目标，并正朝着目标不懈努力，但在过程中仍存在不足及需改进的薄弱环节，主要有以下两个方面：
（一）继续加强师资队伍建设
面对不断发展的新形势和高标准的要求，师资队伍建设仍然存在着一些亟待解决的问题。教师队伍整体素质有待进一步提高，师德建设、业务建设有待进一步加强，教育观念有待进一步更新；高层次人才数量仍需补充，特别是缺少在省内同行中成就突出、具有一定声望的学科带头人；既有扎实的理论知识，又有丰富的实践经验的教师偏少；主讲教师中具有副高以上职称的教师偏少等等。
针对这些问题，本专业将更加注重本专业教师的培养与提高，进一步完善课程的主讲教师制度，加大力度培养在职教师，进一步引进具有高级职称的教师，力求完善师资队伍和结构。
（二）进一步推进教研教改
开展教学改革与研究是深化教学改革，提高教学水平和人才培养质量的重要途径。在该方面，本专业经常性组织专业教师进行集体教研活动；聘请行业、企业、高校教师、专业学术带头人和学术骨干成立专业教学指导委员会；组织教师参加教学与教学改革研究，申报及参加学院教学研究项目等。虽然十分重视教研教改工作，但是由于是新建学院，专业建设时间有限，目前尚无省部级及以上教研教改课题和获省部级及以上教学成果奖项目。
今后本专业将加大教研教改工作力度，加强教学研究、深化教学改革，鼓励教师积极开展科学研究，尝试在海外留学归来的教师担任课程中进行“双语”教学等教学改革与研究。
五、建设目标
学院根据深圳地方经济及自身发展实际，制定了六年建设规划，把我院建成“国家级、应用型、创新型、学习型”的具有深圳高职教育品牌的高校，力争6年达到全日制在校生13000人的办学规模。作为“国家级示范性软件职业技术学院”试办学院，力争3—5年时间，形成鲜明的办学特色和较强的办学优势，3年内，首批通过国家级、省级示范性软件职业技术学院验收挂牌并名列前茅；5年内，在全国职业技术学院行列中成为典范和新的深圳品牌，在国际高等职业教育院校中拥有一定的知名度。
我专业作为软件学院的核心专业，根据学院的发展规划，也确定了相应的建设目标：
（一）人才培养的规模
根据软件技术专业五年建设规划，从2004年至2008年，软件技术专业方向在校学生将达到以下规模：三年制全日制大专生达到400人，两年制全日制大专生达到600人。
（二）课程体系及其改革
课程体系依照二年制软件技术专业设计和三年制软件技术专业设计进行建设。在此基础上有计划地开展专业调研工作，根据时代发展对人才的要求及学院实际情况不断更新修订教学设计，进行课程体系改革。
狠抓课程建设，提高优质课程率，努力建设重点课程。目前本专业有院级精品课程2门，至2008年末，我专业院级精品课程增加2门，争取建设三门省级以上精品课程。
（三）教师队伍建设
目前，软件技术专业方向共有教师29人，90%具有硕士及以上学历。将来我专业在教师队伍建设上还要进一步加大力度。至2008年末，本专业将引进、培养具有中高级职称和硕士以上学历，有良好发展潜力的中青年骨干教师50名左右。教师队伍结构将更加优化，学术梯队有较大发展潜力，形成一支适合高职教育特征的要求，具备较好科研能力的教师队伍。此外，本专业还将利用深圳拥有众多IT企业的优势，从企业中聘请一定数量“课程教师”，在保证教学质量同时具有显著的师资特色。本专业将不断加强师资队伍建设，希望建设成为全省软件技术专业师资培训基地。
（四）培养学生实际动手能力，提高应用性科研水平
2004年至2008年，软件技术专业要坚持以科研开发促教学改革的发展战略，依托深圳市高新技术产业蓬勃发展的强大优势，加大对科研开发的人财物投入，积极寻求企业合作伙伴，确保每年有一定数量的校企合作项目开发。目前我专业已有150余学生根据企业要求开展订单式教育，计划至2008年我专业60%以上学生能够接受订单式及校企合作项目的培训。
（五）实验、实训场地、设施先进
强化实验教学。专业课、专业基础课的课堂教学都要在机房上课，结合实验讲授课程。课程的实训周，要组织综合性、设计性实验。
至2008年，本专业将进一步增加设施先进的实验室数量，实验室及实训基地争取达到30个，以满足不断增长的教学需求；进一步加强与企业的合作，争取再建立5个以上校外实习基地，希望建立全省示范性实习实训基地。
六、其他需说明问题
1、对软件技术专业自评结果为优秀。
2、申报示范性建设专业网站：
http://dep.sziit.com.cn/software/www/zdzy/Index.asp
软件工程系
二〇〇五年十一月九日